义务阶段规定不能给孩子排名,而学校却以班级的成绩给老师排名

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在教育部和其他九个部门发布的减轻负担措施中,有一个通知是学生不允许用测试结果对学生进行排名。评估评估方法。今年有些老师被父母抱怨,因为他们宣布了学生在小组中的分数或公布了学生分数。似乎无法排名学生的顺序达到顶峰。然而,许多学校对教师的班级成绩进行排名。这合理吗?这是大多数教师的核心问题。

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教师的所有好处,如评估,评估,绩效工资等,即所有教师的晋升和加薪,都按学生的成绩排名。排名最高的是指标和配额。因此,教师对学生成绩的重视可以说比一些家长更重要。

昨天我遇到了我的一个邻居。她也是一名教师。她在农村教书,是一位不太年轻的老教师。昨天,她愉快地告诉我,既然我已经晋升到高级职称,我有一个新的政策。我倾向于农村教师。 25岁的教师可以自然地晋升到高级教师。我很高兴见到她,我也很高兴见到她。高级教师晋升后,每月招聘工资可以上涨800元左右,这对依靠工资吃饭的老师来说收入不小。

但今天,她再次见到她,她说有点不高兴,她估计她不希望晋升到高职。我问她为什么。她说,有些文件必须由县级以上政府颁发。然而,作为一名普通教师,如何才能得到政府的奖励,只能通过学生的考试成绩来排名,排名最高的推荐。这与学生的成就密不可分。

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这是因为学生的成绩决定了教师的工资,因此教师非常关心学生的考试成绩。

为了让孩子们努力学习,一些老师对孩子严格要求。有些教师甚至有体罚学生,因为他们的孩子的学习成绩不好。有些老师有语言暴力,就像陕西商洛市一所中学的老师一样。语言欺负学生。

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这种语言侮辱了学生的老师,也是优秀的老师。他的卓越表现基于学生的好成绩。现在班上的学生成绩很差,拖着他的后腿,所以他每天只说恶语,目的是把孩子带走,这样他就不会给他一个分数。他过分重视自己的成就,但他忘记了自己的身份,忘记了自己的道德和风格,甚至没有底线。

实际学生的成绩来对教师进行排名,这会产生许多不良现象。

因为在每个班级中,最终决定教师的分数和排名是少数贫困学生,老师同样努力,但班上有一些贫困学生,这将导致所有的奖励都不会与他们在一起。在这种情况下,胆小的老师除了抱怨和付出更多的努力外,不会想到其他方法。但总有人在这个世界上大胆。

我在教室里看到了老师,老师去考试,在黑板上给学生写了答案。我还看到老师强迫父母证明孩子生病或孩子智障,不能参加考试。我也见过四年级和五年级的孩子,而不是二年级和三年级的孩子。孩子们的考试,为了取得成绩,为了排名,尽一切力量,最终让人们获益。除了嫉妒,诚实的人也做不到。在后面没有什么可谈的,抱怨,并感到工作没有完成。我一个学期都努力工作,人们最终做出小动作会更好。

此外,一些学区中心还可以秘密改变教师的成绩。人们控制着所有老师的表现,每个老师只知道自己的成就。人们改变成绩,一切都很好。第一名。你努力工作了很长一段时间,但人们有一个后门和一段关系。你不能接受它,因为人们被评为高级教师,而你还在评估的路上挣扎。

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作为一名教师,他们大多不同意根据学生的表现来判断教师的工作表现,而根据学生的成绩,教师的许多好处是相互联系的。

只要这个方法不变,有什么能减少你孩子的工作量,你能这么说吗?我不知道怎么回家,但我没有其他的结果。此外,没有其他结果。老师必须留下作业。有些孩子学习成绩差。如果他们学习不好,就会使老师讨厌这个。学生们,直到有一天这种烦人的情绪达到一定程度,老师才会发泄,他们会用体罚来对付这些受教育不好的孩子。你认为老师愿意惩罚这个孩子,是不是被迫的?哈哈,我说这句话,是在评论区下面的一群人在向我喷水吗?事实上,我说的是真的。

老师为孩子们的成绩做了很多家庭作业,请家长一起帮助教孩子,家长们抱怨道。孩子们应该每天在海里玩耍,暑假去各种补习班,难道他们都是因为未来吗?因为有高考,一级主管要关注成绩,所有的压力和责任都要加在学生和教师身上。

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虽然我们的教育仍然以成绩评价为主要的评价标准体系,但评价教师只能看学生的成绩。但是,随着义务教育改革的深入,学生的道德教育将得到加强,学生的综合素质将得到培养。那时,教师的评价体系不会仅仅以学生的成绩为基础。

这是我的观点,朋友和同事,您如何看待这个问题,欢迎您的留言分享您的观点。

(文字:浅层教育,地图:网络)